的讲课频率，通过细化、举例、模拟题型、技巧传授等多种方法，帮助孩子掌握。同时还会在讲课过程中，主动发现孩子学科漏洞，并且进行巩固加强。对于孩子在学习过程中的进步，给予适时的鼓励和肯定，对于孩子学习中状态的变化，学大的老师迅速的调整授课角度从而最有效帮助孩子走出被动学习的状态。学大的师资团队构成教研老师教研老师是拥有十几年教学教研经验的老师或者是退休教师，这些老师除了日常的上课以外，还负责研究各年级的教学大纲及考纲，收集各年级各学校的考试试卷进行研究，将各种学科模块的特点和优秀的教学方法进行分享，提升学大整体老师的学科水平。授课老师授课老师是拥有26年一线教龄的优秀老师，不仅和孩子的年龄差距不大，懂得孩子喜好，容易抓住孩子学习心态，学习能力强，能灵活运用各种优秀及先进教学授课方法，帮助到孩子走出学习误区，提升孩子学习的效率，改善学习方法、技巧、习惯。心理老师心理老师拥有专业的心理资格认证，从事心理咨询多年，对中小学生在成长过程中遇到的心理困惑能指点和调整，让孩子走出心理的阴影，快乐的成长，将自己的注意力放在学习上。学大教育针对每个孩子会有定期的系统测评和管理，调整师资团队的结构和上课方式，最大化的选派最适合孩子的老师，让孩子在学习过程中得到最大程度的提升。
2
f三、对于学大辅导模式的讲述
学大教育9年只做个性化“一对一”的教育，一对一包含三个层面的意思。第一，每个孩子匹配一个专属的教学团队；第二、每个孩子匹配一套专属教育辅导方案和计划；第三，每个孩子的上课形式是一对一的形式。一个专属的教学团队每个孩子来到学大，首先面对的是我们的教育咨询师，教育咨询师会根据不同的年级的孩子和他目前学习情况，通过沟通、个性化诊断、学科测试，找出孩子学习过程中诸多的问题（包括智力因素、非智力因素、学习方法、学习风格、学科漏洞），将所有孩子需要提升的地方进行记录和登记，制定初步的辅导计划，建立学生档案，将孩子的信息转交给学习管理师，学习管理师通过学生档案，从师资库中选派最与孩子匹配的老师，并组织教育咨询师、教务、授课老师开展学生情况交流会议，将所有孩子情况进行研究分析，细化辅导计划。授课老师根据了解到得孩子情况，根据辅导计划，进行备课讲解实施教学，在教学过程中，老师会根据孩子的实际的进度，调整自己的上课进度，进一步完成辅导计划，在此过程中，针对不同的孩子不同阶段r