校门。5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。6、第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。（时间：8分钟）四、游戏启发（有关心灵相通的魔术游戏）游戏的主要内容：同学们在19的数字中任选一个数字，按老师的要求去计算，最后，同学们将得到相同的结果。（时间：8分钟）
f五、教师总结（根据课堂情况）（时间：4分钟）
第六课时校园安全知识（二）
教学目标：1、通过学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法；知道灾难来临时，掌握紧急情况下的逃生策略。2引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学准备：1、介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料2、收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学设计
f一．情境导入
1．讲故事《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
3、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（时间：8分钟）
二．防骗模拟体验
1设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
（1）知道社会上有伤害儿童的坏人。
（2）知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
（3）知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
f2、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
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