美术纸若干张。2学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学过程过程：教学过程：第一课时教学步骤：教学步骤：一、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）课间活动：唱《找朋友》的歌曲二、我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
f6夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。三、准备资料交朋友1自己制作写有自己个人资料的小名片。2精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。第二课时教学步骤：教学步骤：一、请你记住我1展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2同学之间进行自我介绍（自己的姓名特征喜好及家庭等简单情况）、、。3找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4与大家分享自己和家人的照片。二、我有一个好朋友1画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。2猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？3写一写：请被画的同学签名。三、我们帮帮他1小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说理由。2提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？四、老师小结那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢。希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。五、课后小结通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。课题我们的国庆节国备课人：朱小华备课人备课时间：备课时间：2008年10月26日备课类型：备r