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中学班主任怎样做好班级管理工作【摘要】当好班主任最重要的是要做好班级管理工作。班级管理是学校管理的组成部分,学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都是依靠班级教育教学实践活动得以实现。班级管理得如何,直接关系到整个学校的教育教学质量,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位。在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。【关键词】中学班主任班级管理教育艺术一个班级的好坏在于一个班主任,所以班主任在管理上要讲究教育艺术。尊重关爱学生是班主任的天职,责任感和信任度是班级管理的灵丹妙药,只有真诚地去关爱和呵护每一位学生,才会创造出一个奋发向上和谐发展而具有凝聚力的班集体。班主任是班集体的组织者、管理者。由于中学生的可塑性,创造性较强,加之思想负担,学习等方面的压力,而班主任的思想品德教育行为习惯。对学生的健康发展影响深远。可谓只要有优秀的班主任,就会带出一批批优秀的学生。为此,班主任的一举一动在学生面前都起到潜移默化的作用。下面谈谈我的一些看法。首先,要创新班级管理理念。
f1、”倡导”一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的班级管理理念。
班主任一切工作都要以促进学生发展为目的,并且要关注每一个学生的发展,爱每一个学生,给每一个学
生创设一个健康发展的平台,促进学生健康地有个性地发展。因此班主任在开展活动时,首先要问问自己
,是否是有利于学生的发展,是否有利于学生发展的,是否有利于学各方面的发展,对有利于学生发展的
,我们就认真去做好;对不利于学生发展的,我们就坚决不做。2、树立”人人都是好学生”的观念。学生之间确实存在着差异,有智力方面的,有基础方面的,但每一个学生的本质是好的,有的是存在暂时发展时间上的差异,有的是特长发展方向上的差异,要相信每一个学生,只要给他们以自尊、自信、给他们创造一定的发展空间,他们总有某些方面的是突出的,是优秀的,甚至可成为某一方面的能人。千万不要因为他们暂时学习方面的后进,而忽视他们身上存在的其它方面潜能,将他位棍子打死。相信你的学生个个都是优秀的,有发展潜质的。3、发展有个性的班级。班主任要认真了解班级学生情况,根据本班实际,制定班级计划、目标、制度。每一个班级都有不同的特
f点,班主任要善于抓住班级特点,培养有个性的班级,充分张扬学生的个性,发挥他们的潜能,调动每一
个学生的积极性,让r
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