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2013年4月《新课程的教学策略与方法》真题
一、单选（15题30分）
1、掌握教学策略要强化
（）
A课程理念B课程意识C课程目标D课程评价
2、课程与教学目标是课程功能在学校教育中的
（）
A反映
B运用
C体现
D彰显
3、课程内容的问题化属于
（）
A情境性设计B情感性处理C认知性加工D活动性展开
4、教学方法是教学模式的
（）
A具体化B抽象化C简洁化D明晰化
5、课程内容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和
（）
A事物情境B现场情境C实在情境D自然情境
6、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程内容的（）
A情感性处理B认知性加工C情境性设计D活动性展开
7、影响学生有效学习的重要变量是学生的
（）
A动力因素B智慧因素C策略因素D学习积极性
8、学校教育中最基本的教材是
（）
A视听教材B图书教材
C电子教材D教科书
9、教师最基本、最常用的一种教学行为方式是
（）
A质疑问难B直观演示C言语讲授D实际训练
10、构成课程与教学的最基本和比不可少的要素是
（）
A教材和学生B活动和学生C课堂和活动D教师和学生
11、所有能有效地促进学生发展的学习都一定是
（）
A自主学习
B探究学习C合作学习D体验学习
12、教学观念是教学行为的
（）
A决定因素B内在依据C先导条件D深层动因
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13、课程实施的主要途径是
（）
A教学实践B教师培训C教学评价D教学管理
14、学习策略最基本的要素是
（）
A教学态度B学习方法C学习条件D学习背景
15、课堂纪律管理的功能体现为
（）
A全面育人B保障秩序C促进自律D形成责任感
二、判断改错题（4题20分）
16、教师的每一堂课应有所选择、有所侧重地体现“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度价值观”三方面的目标。
17、教室是教师表演的舞台。
18、学习指导只是教师对学生学习方式的指导。
19、表扬、赞赏等是课堂教学中的一种强化方式。
三、简答题（5题35分）
20、简述新课程教学目标的特点。
21、新课程的基本理念有哪些？
22、简述课程内容的情境性设计策略。
23、简述教学活动中的教师角色。
24、学法指导的基本要求是什么？
四、论述题（15分）
25、联系实际，谈谈如何运用“成就策略”激发学生的学习积极性。
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新课程的教学策略与方法研究（选择题）
1．下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（C）
A．引起学生的学习意向
B．阐释学生所学内容
C．促进r