的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教具
幻灯片（课件）教
法合作交流
2课时计划课题11汉字家园一课时时间
f教学1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。
目标2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教具
幻灯片（课件）教
法
合作交流
设置疑问，导入新课
个人设想
教
同学们，今天我们要学习汉字家园，
学
请同学们说说汉字家园板块有什么特
内
点？
容
一、初读课文，随文识字
方
同学们，今天我们要学习汉字家园，
法
请同学们说说汉字家园板块有什么特
过
点？
程
一、初读课文，随文识字
1、学生读文
红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃
晃挂满奖章静悄悄汗淋淋
2、学习生字
二、落实字词，动笔练习
左右结构：彤绵挂静淋
上下结构：晃奖
f半包围结构：压独体字：丘1、词语闯关出示词语，领读，个人读，齐读。二、落实字词，动笔练习三、作业设计抄写本课生字、新词。2、圈出生字3、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋4、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋5、学习生字
备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词
3课时计划课题11汉字家园二课时时间教学1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。
f目标2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教具
幻灯片（课件）教
法
合作交流
一、复习检查
个人设想
教1、出示生子卡片，检查学生认读情
学
况。
内2、学生个人读、指名读，齐读。
容二、学习词语，寻找共同点
方1、出示生子卡片，检查学生认读情
法
况。
过2、学生个人读、指名读，齐读。
程一、学习词语，寻找共同点
1、（1）结构相同，是ABB式叠词。
2都是形容词。
3表达的效果更形象。
三、学习词语，寻找共同点
1、（1）结构相同，是ABB式叠词。
2都r