②．检查复习的知识疏漏点和易错点。③．从高考真题和模拟试题中找到应试的感觉。这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度、梯度和测试时间，使学生有“身临其境”的感觉。同时不断总结考试经验与技能，真正做到高考时能够沉着、冷静，考出应有的水平。三、备考策略1、组织本校高三英语组教师认真研究新课标和新考纲，分析近几年的新课标及高考命题的特点，从中寻找考查内容的变化，把握高考趋势。2、扎实做好集体备课工作，真正做到集思广益。在每单元复习前，备课组成员在一起共同讨论本单元重点、难点和易错点，总结高考考查方式和考查方向；在每单元复习完后，还要总结学生在本单元复习中还存在的问题，并及时解决问题。3、狠抓听力、阅读理解、完成句子、短文写作这四大块，每周全年级安排广播听力三次，限时阅读、完成句子训练各两次，同一命题作文训练一次。4、实行每周一小测，每月一大考，对已经复习的内容进行滚动测试，尽量保障试题与所复习内容相关，且难度适中；每次考试完毕后要及时做好试题分析，第一时间了解学生学习效果，以便“查漏补缺”工作有效的开展。5、在平时工作中做好“培优补差”工作，加强月考的质量分析。从中发现取得的成绩，以鼓舞斗志；找出存在的问题，以明确今后努力的方向和改进的方法。
f6、注意从各方面调动学生学习英语的积极性。我们学校这一届学生底子差，兴趣不浓，关键是调动学生学习英语的积极性，让学生看到高考的希望。只要学生肯学勤学，一切问题便可以迎刃而解。总之，我们从本校学生实际出发，以基础为主，以教材为纲，以《高考经典》为本，复习各单元知识点，落实学生练习，及时反馈，定时检查。最后，我们中学英语组教师和广大学生一道众志成城、克难奋进、精心备考，力争完成领导交给我们的任务。
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