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一说。生:自主回答。师:同学们说的都挺有道理,如果老师用刚刚同学们渐变的效果来装饰,又会产生什么样的效果呢?屏幕:渐变装饰台灯画面。师:渐变前后的画面给了你们什么样的感觉?生:色彩的纯度渐变得柔和、丰富、立体。师:颜色被改变了纯度之后,确实不再像以前那样的鲜艳,但用了纯度渐变的效果之后,又给了我们另一种美的感受。揭题:色彩的纯度渐变。
二、欣赏体验,感受分析
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f1自然中的色彩的纯度渐变。师:色彩的纯度以一种渐渐变化的方式呈现的时候,给我们带来了不一样的视觉与心理感受。在自然当中,就有很多这样的美丽画面。a刚刚脱壳的小虫,身体从嫩绿到黄色,给人一种轻盈透明又惹人怜爱的感觉。b旁晚的海边,天空由深蓝到紫色再渐渐变成淡黄色,壮观而美丽。c一层一层的海浪冲向沙滩又逐渐褪去,留下了深褐色水印,它连接着远处淡淡的银白,色彩层次丰富而明快。d叶子由红到绿的渐变,对比强烈,给人印象深刻。e鸟的羽毛由蓝到浅蓝,凸显了羽毛颜色的鲜艳中又不失一种柔和之美。2生活中运用色彩的纯度渐变的案例。师:自然界中这种美丽的色彩的纯度渐变,运用到生活中也使我们的生活变得更加绚丽多彩。请大家说说自己见过的色彩的纯度渐变的案例。师:同学们,你们在生活中是否也见过这样美丽的色彩的纯度渐变的画面呢?生:自主回答。屏幕:茶饮料包装渐变,感受不同渐变颜色的效果。师:这是我们经常见到的饮料瓶子,这个瓶子是什么颜色纯度渐变呢?生:黄色渐变到绿色、红色渐变到黑色、白色渐变到蓝色。师:同样的瓶子,用了不同的颜色纯度渐变,你能用自己的话说说,三个瓶子都给你带来了什么样的感觉呢?生:自主回答,挑选自己喜欢的颜色。师:是的,不一样的色彩的纯度渐变带来不一样的效果,有的轻盈,有的沉重,有的清新。打开我们的颜料盒,挑选出你最喜欢的两种颜色,用这两种颜色做一段渐变,来看看会有什么样的效果呢?
三、示范操作
师:出示绝对平行线条,略作修改,改成波浪效果。
我们称这样的渐变样式为“平行渐变”。
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f板书:平行渐变。屏幕:发现渐变错误。板书:均匀等量。屏幕:出示放射渐变示意图。
师:以上这两张图跟之前有什么一样呢?生:回答。板书:放射渐变。实践操作:调色填充颜色。屏幕:其他学生及大师作品。
四、学生作业五、展评六、教学拓展
师:颜色可以渐渐变化,在颜色的渐变中有时能看见岁月的流逝,老师曾守候在一个固定的地点拍摄这一棵r
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