曹步中学三年发展规划
（2010年9月2013年8月）
一、学校现状
（一）基本情况
曹步中学现有教学班18个（根据古镇镇教育布局结构调整，2011年9月以后的两年里，每年约有1824个教学班），现有教师51人，本科学历47人，平均年龄38岁多，年龄结构偏大，青年教师后备力量偏少，偏弱。在上一个五年计划中，我们按照计划实施了“六大工程”，初步完成了学校内部设备设施的建设，加大了师资队伍建设力度，狠抓了校风、学风建设，一定程度上提高了教育教学质量。在德育工作方面，我们大力推进了“成人”教育的实施，使学校师生的整体精神风貌有了很大的改观。
（二）优势分析
1、创等级、创特色、铸品牌活动中奠定了良好的基础
曹步中学一直以来，积极响应教办“创等级、创特色、铸品牌”号召，抓住机遇，在改善办学条件，完善内部管理，提高教学质量，加强校园文化建设等方面做了大量的工作，学校校园环境优美，初步形成了绿树葱郁，鸟语花香的景象。现代化教学设备设施、实验仪器、图书、音体美教学器材等内部设备设施完善，学校的办学效益得到了社会和群众的认可，初步形成了家长、社区、群众和地方领导共同关注学校的良好态势。
2、团结一心，师生精神面貌好
经过系列活动，学校师生们现在精神面貌和状态很好，要求上进的热情高涨，思想认识统一，人气较旺，学校能保持政令畅通，为进一步推动学校的改革和加强管理，提高管理效益奠定了良好的人力资源。
3、领导班子团结
学校新班子经过锻炼和磨合，逐渐走向成熟老练，班子决策开始走向科学化、民主化。工作得力，群众认可度高，为学校进一步发展奠定了良好的组织基础。
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f4、学风建设初见成效
通过两年的学风建设，培养了学生一定的自主学习习惯，学生学习的自觉性和纪律明显好转，学生自主学习的风气开始兴起，如加以进一步的引导，构建一个学生自主发展的平台和机制，则可以立竿见影，形成良好的发展态势，确保学习质量的大幅度提高，从而促进学生发展终身学习的能力。
5、“成人”教育已初具特色
几年来，通过“成人”教育对学生健全人格的培养，狠抓学生的行为规范，目前学校校风已基本稳定，呈良好发展态势，如构建一个更好的平台，充分调动学生自主管理的积极性和主动性，使学生参与到学校管理中来，则可以更好地发挥管理的作用，使学生发展进入一个和谐、健康、文明的轨道，最终促进学校的和谐科学发展。
6、学校教科研已经走上轨道
目前学校有在研的课题有四个，发展形r