博州实验中学教师20132015年专业发展规划
制定时间：2013年1月7日姓名XXX年龄：XX学科（部门）：高中数学随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求、工作节奏将越来越高、越来越快。而学校师资问题将是影响、阻碍学校进一步发展、提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。教学目标：加强关注和学习本学科的有关知识，对学科知识要有清晰的理解和把握。要进一步学习教材，理解较材内容和教学目标，驾御好教材，指导学生更好地学习好每堂课，并深入生活，将高中数学学知识能运用到生活实际。班级管理目标：作为班主任，如果带一个好班，让好班稳中求进，不让差乱班的状况进一步恶化，以此为起点，逐步改善。在实践中学习班主任工作的方方面面，不断积累工作经验。教科研目标：要认真学习各种教学研究方法，立项自己的研究课题，有自己的研究主题，积极开展教学研究工作，积极参加各级各类教学研究，不断提高自己教科研的能力和教学研究指导水平。学习目标：在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的教师。不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己在课堂教学上不断成长。认真参加课题研究，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。其他目标：多学习研究性学习等先进的理论知识，多向学科教师请教，不断提升自己的理论水平和学科知识，充分地做好理论知识储备，实现由单一型教师到复合型教师的过渡。慎重地分析自身、学校的具体情况，进行一些改革尝试。借助我校综合实践活动课题，从学科教学、生活实际中挖掘综合实践活动的课程资源，进行教学研究，将日常工作研究化，以研究促进教学。
远景愿望描述
分项目标描述
外部条件：学校以教师专业化发展为中心，把教研和科研结合在一起，开展了一系列活动，促进教师专业化的发展。并为教师提供外出学习的机会，提高理论水平，树立正确的教育观念。专业发展的条件分析自身条件分析：自从教以来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业做好本职工作，同时担任物理教研组组长，组织本科学员共同搞好物理教学教研活动，提高个人能力。本人积极深入课堂，勤于参加教研教改工作，勇于创新，开拓进取。
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