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常之大，可以使学生形成良好的行为和习惯。树立良好的班风关键是造就健康向上的集体舆论。
其次，贯彻合作式学习法。合作式学习法即通过教师设计、布置教学任务，学生以小组为活动单位，互助合作，完成共同的学习任务的学习方法。小组成员优化组合并有责任分工，小组长负责组织协调小组工作。每个小组成员先完成自己的子课题，然后交流讨论，共同完成小组学习计划。合作式学习法既能反应同学的个性与才能，又较好地实现了同学间的互动，有利于培养同学们的合作精神和集体主义精神。
（三）开展丰富多彩的课外活动课外活动的形式多种多样，有校内的，也有校外的，有以学习知识为主的，也有以行动实践为主的。这些活动可因人、因时、因地而变化。另外教师可以组织青少年参加社会实践活动。如组织学生到工厂、农村参加生产劳动，到敬老院、福利院服务，参加社区公益劳动等。这些课外活动既增长了学生的实践能力，又增添了学生对劳动者的情感和自身的社会责任感，有利于他们形成集体主义的道德品质。参考文献：1苏霍姆林斯基，给教师的建议（下）M教育科学出版社，19822苏霍姆林斯基，给教师的建议（上）M教育科学出版社，19823苏霍姆林斯基，把整个心灵献给孩子M天津人民出版社，1983
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