四阅读课教学设计时，联系阅读教学内容外国节日，注重加强教师与学生之间的互动和交流，联系与外国节日有关的图片，加强师生之间的互动和交流，以激发学生的阅读兴趣，使阅读课堂教学效果及教学质量得到更加有效的提升。
22做好教学活动设计，提升教学实效性
在高中英语阅读教学中，教师要注重对课堂教学的实效性做好把握，利用有效的教学活动，激发高中生的英语学习兴趣，对英语阅读知识进行更加深入地学习及理解。教学中，教师要组织学生快速地参与到阅读中，对阅读内容进行了解，接下来联系生活实际，开展课堂实践互动，引导高中生对英语阅读知识点进行深入地学习及理解。例如，在开展外研版高中英语必修二Module3Music阅读教学设计时，注重把握语言知识目标，培养高中生语言技能，引导学生对所学词汇、语言知识进行应用，能够从主要成就和生平细节对音乐家进行介绍。在教学时，教师可以组织学生进行角色扮演，借助于语言表达，对三位音乐家的成就进行介绍。通过利用教学活动，指引高中生对阅读内容进行学习及思考，强化对英语知识点的理解及掌握。
23创新课堂教学方法，打造动态化课堂
课堂教学方法的创新，能够有效地调动高中生英语学习兴趣，指引高中生对英语阅读知识点进行深入地学习和思考，有效地提升英语教学质量。在教学方法创新过程中，教师可以利用信息技术手段，借助于视频、图片的方式，对英语阅读内容进行直观展示，吸引学生的注意力。在信息化教学中，教师可以联系阅读背景，搜集相关资料进行教学引导。这样一来，能够有效地开展高中生的学习视野，提升学生学习的积极性和主动性，使高中生在英语阅读学习中，充分地发挥主观能动性，以更好地学习及理解英语知识。
3结束语
总之，在开展高中英语阅读教学过程中，教师要注重突出学生的主体地位，加强课堂教学的针对性设计，把握教学的重点、难点，引导高中生对英语阅读知识进行有目的的学习及思考。此外，注重对课堂教学方法进行创新，加强信息技术与高中英语阅读教学的结合，以调动高中生的学习兴趣，使英语课堂教学更加有效。
参考文献
1王霞以文本重构为依托的高中英语课堂阅读活动设计探究J海外英语202009
2傅建碧读写结合构建高中英语高效课堂的途径初探J当代教研论丛202005
3邵惠科基于智美课堂模式的高中英语课外阅读效能提升实践J英语广场202012
（作者单位：山东省乐陵市第一中学）
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