三道小学课堂教学量化评价表
课题____________________班级________执教教师__________时间___年___月__日
评价指标
权重
评
价
标
准A
等级满分BCD评分
1086
教学目标
01
“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标设计合理，符合《课程标准》和本班学生实际，并具有可操作性准确领会教材编写意图，把握课题的重点、难点，并科学合理地运用教材；能根据课题开发并运用相关课程资源。创设良好的学习条件根据课题、目标及课程资源和学校学生实际合理选择教法，所选择的教学方法利于教学目标的顺利达成和教学重点与难点的突破能有效地对课堂进行组织、管理、指导与调控，课堂气氛宽松和谐，师生关系融洽，教师尊重、赏识每一个学生，教学语言准确生动教学演示与操作准确、熟练自然得体保证学生有足够的时间参与课堂实践活动且积极认真，实践活动要有一定的广度和深度学生有良好的三维教学目标达成度，学生学习知识表现出积极性与主动性，不同学生有知识的合理建构与能力的良性生长，解决问题有一定的灵活性与创造性，教学效果好课堂教学有自己鲜明的个性特色和教学风格
4
教学资源的开发与运用
01
10
8
6
4
教法选择
01
10
8
6
4
课堂管理
02
20
18
15
10
学生活动
02
20
18
15
10
教学效果
02
20
18
15
10
教学特色
01
10
8
6
4
评课人寄语
fr