2011～2012学年第二学期第二次质量测试试卷分析初三英语
一．试卷与考试基本情况分析1试卷情况：本试卷按照2012年中考要求命题，全面考查了学生的基础知识和基本技能，以及学生的综合运用能力。基础知识部分覆盖初中阶段全部教学内容（即牛津初中英语7A－9B内容）。卷面成绩统计分为两个部分：客观题成绩（55分）主观题成绩（45分）100分，考试用时100分钟。（总分统计：卷面成绩（100分）＋省英语听力口语自动化考试30分）130分。2考试情况：试题名称10年中考11年中考人数70266890平均分96409686及格率82498167优秀率31333637不包含12年一模6573593857994343542399人机对话12年二模6568882374781137351826262685客观题主观题人机对话2646
项目
试题名称一模
最高分6905702822590389392421
最低分43554511948328200
分差255
备注
平均分二模一模合格率二模一模优秀率二模2457694251627
不包含口语成绩
秀峰、玉峰、国际、鹿峰、前景、珠江除外
从这些数字中可以看出，全市英语教学质量严重不平衡，校与校之间差距较大，学生两极分化现象比较严重，全市优秀率严重偏低，应引起极大重视。
f试卷得分情况统计A客观题得分统计题号得分题号得分题号得分题号得分10891108321057311592035120842201532165305813065230673317140521406424033341075043150582506735114608516047261163610870551702727127371708044180442813238112908119049291843911610042200293019140172
B主观题得分统计题号一模二模四（10分）544462五（15分）820973六（20分）10351191
从考后情况看，1英语自动化考试部分变化不大2单选题涉及的知识面较广，掌握情况很不理想；（3）完形较一模稍难，分数很低；4阅读比一模难度降低，得分有较大进步；（5）单词拼写，难度不大，得分不高；6句子翻译难度适中，得分较一模有所进步，写作部分题材比较好写，得分有所提高。总体印象是：试卷与一模难度基本相当，但该掌握的知识没有很好地掌握，综合运用能力方面较差，学生的理解运用能力有待进一步提高。二．试题及解答基本情况分析1、单选1考查的是冠词的基本用法，学生的掌握情况较好；单选2考查代词的用法，语意是：错误总会发生，接受这一事实并从这些错误中吸取教训。事实用it替代，mistakes是复数用them替代。由于学生对题目的理解不够，失分严重；单选3隐含比较，希望找到一条更好的路，与原来相比，所以用比较r