朗读妈妈、奶奶、小峰的话。5．边读边想，说说：读了他们的话，你想说什么（五）提出问题，自读自悟1．读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。
f2．全班交流。3．读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答？第二课时（一）交流讨论，巩固识字。1．出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。2．让学生挑选自己会认的字读给大家听。3．挑选会认的字说词语，所说是怎么知道这个词的。4．做听音找卡片游戏。（二）有感情地朗读课文1．学生自由练读。2．小组练读，以给画面配音的形式分角色朗读、表演读。3．全班汇报读。（三）第36自然段的教自读全文。指名读一、二自然段1、第35自然段教学你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书：爸爸拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰（二）读最后自然段3、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？4、指导朗读明白了的语气。5、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？6、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸________________________________________我给妈妈________________________________________我帮老师________________________________________我为大家_________________________________________（四）认真观察，指导书写。1．今天我们要学习写好6个字，会读吗？2．师范写这几个字，引导观察写这几个字时要注意什么。3．引导学生说说写这几个字时的发现。4．学生练写。六、作业设计课后作业：做一件体贴长辈的事。七、板书设计：7、棉鞋里的阳光奶奶妈妈晒棉被舒服小凤晒棉鞋暖和八、教学反思：
f人教版小学语文一年级下册第二单元教案
主备人：彭兴玉8月亮的心愿使用时间：使用人：一、教学目标1．认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。2．有感情地朗读课文。3．有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。二、教学重难点理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。三、教学准备课前准备：挂图、生字卡片四、时间安排2课时五、教学流程第一课时（一）谈话揭题板书：心愿。“心愿”是什么意思？将课题板书完整：亮的心愿。（生读课题）读了课题，你想知道什么？（二）自读课文，认识生字（三）朗读感悟1教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。2学生读课文。（1）个人自由读课文，自己评价。（2）同位互相读课文，并互相评价。（3）指名分段读，其他同学r