2020年秋季四年级班主任工作计划
溜西门小学吴永均
“一切为了学生，为了学生一切”，是班主任工作的出发点和归宿，
在今年抗击新冠肺炎疫情特殊背景下的班主任工作，对班级教育教学
工作、安全教育工作和学校德育工作至关重要。一、基本情况
我班新班共有45名学生，学生生源复杂，有城区、农村和进城务工人员的孩子，学生的家庭环境和教育情况差异较大，学生的行为习惯和学习习惯差异也很大。活泼纯真、团结友爱是他们的优点；贪玩粗心、多动顽劣、拖拉作业、课堂不敢大胆发言，是他们的缺点。二、工作目标：
通过班训班规、教室布置和班级各项有益活动的开展，形成更加优良的班风和学风，全面培养学生良好的行为习惯，实现班级自治和自我管理；培养一批优秀班干部，提高班干部的管理和协调能力；发挥班级舆论的导向作用，培养榜样学生，激发学生学习情趣和管理班级的情趣，以点带面，促进良好行为习惯的养成，促进教学质量的全面提升。三、工作措施
1重视学生行为习惯的养成，增强自主学习和自我教育的意识。重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从班规、教室布置和班级各项有益活动的开展等不同的方面和角度对学生进行常规训练。通过《班级一日常规》《班级一周常规》《学习常规》《活动常规》《卫生常规》《安全常规》等，重点落实好《小学生日常行为规范》，制定班级奖励机制，调动全班学生积极向上的意识和自我管理调控意识，使学生自觉地逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，全面提升学生素质与素养，不使一个学生掉队。
2、培养班干部和班集体，落实生本教育和素质教育。
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f学生在学校的学习生活是以班集体为单位。建立一个和谐温馨的优良班集体，能使孩子相互促进，培养学习能力，学会做人，学会关心集体。和谐班集体发展的核心是培养一批富有责任心，能起示范带头作用的坚强班干部队伍。让每个学生都参与到班集体建设中，提高组织管理能力，学会与人相处，共同进步。
班级实行自主管理模式，班主任重抓管理理念的宣传，管理规则的制定，工作方法的传导，执行过程的监控，具体实施时班主任放手、放权，让学生自主管理班级，让每位学生担任管理与被管理的角色，让每位学生成为班级管理的主人，r