让他们真正成为班主任的得力助手。在彰显班干部威信的同时，增强班干部的协调能力，增强所有学生的配合意识，增强班级凝聚力和战斗力。为此做到：制度规范化，促进班干部队伍的成长；职责精细化，明确班干部履行的工作；管理人性化，促进班干部不断增强信心；管理自主化，促进班干部提升工作能力。
全班学生实现小组考核，落实《行为表现与学习日日考核》制度，实施每月积分制度，为学校每月表彰提供数据。同时加强班干部的管理与培养，每周三对班干部工作进行总结、考核与指导，并在班会上接受全班同学的批评和赞扬。
3、建立了班级思想统战工作管理支架。
（1）实行由“班主任老师学生干部学生家长”构成的“三
位一体”的管理结构，对班主任、班级会长、学科教师、学生家长、
小组长和值日班长等进行分工，各司其职，同时相互合作协同管理班
级。班主任如果接收到学校有关通知，立即发送班级群或学科网课群，
学生干部督促，家长督导，全体学生行动，一呼百应，立竿见影。
（2）建立了“早晨会晚小结周班会月家访”思想统战工
作体系，通过具体细致的工作，对学生的学习动态、学生和家长的思
想趋向进行有效引导与调控；对学生和家长的不良情绪与心理进行有
效疏导。我的自创教育教育格言，为班级思想和心理工作做导向；用
2
f抖音和百度教育名家的视频和文章，进行生动而深刻的思想教育与心
理调适；“班级日日播报”、“加油！”“翘起大拇指”等进行思想鼓动，
表扬先进，鞭策落后。
4、培优补差，让生本教育开花结果。
通过内化教育让学生明确学习目的激发学生的学习动机调动
学生学习主动性和积极性浓厚学习风气。。
1）转化育人观念争取家长的更加有效地配合。
在工作过程中要注重个体和群体分析找出每个学生的优点缺点
潜在的优点新的生长点，确立发展目标和措施同时让学生用发展的
眼光看自己。教师和家长积极对待孩子的每一个闪光点施以恰如其
分的鼓励性评价把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点，让每一位
学生得到长足的发展上。
2）在班级里建立学生的学习档案依此进行分层设立不同层次的
学习帮扶小组确立学习目标，形成互助、互竞和共同提高的学习氛
围。
5做好学生安全教育和安全管理
1）全方位落实学生安全教育工作。
①预防传染病，是安全工作的重中之重；②行路安全教育；③校
内外活动安全教育；④地质灾害和“三防”安全教育。
2）落实常规管理，建立长效机制。
安全教育贵在持之以恒。它不是一朝一r