求高？
学生按组讨论学生思考、看书、回答；
锻炼学生语言表达能力，组织能力，团队协作能力。
自主探究学习任务实施
讲解法启发式
教师总结归纳
学生做好笔记
培养同学们的书写能力，总结能力。
讲解法启发式
提问同学们我们自己的电脑显卡，属于哪个方案的电脑
学生思考、看书、通过网络查询，给出书面答案，用电子文档的形式提交给老师。
锻炼学生自学能力。培养学生的归纳能力及语言的表达能力
f集成显卡就能满足使用要求。自主探究学习任务实施任务3、完成方案通过网络进行市场调研，分别为以上三类方案选购一款显卡产品，并将其主要的性能参数及参考价格以列表的形式表示。
任务驱动
教师下达实习任务巡回观察，及时发现问题行引导、指点。
学生思考、看书、回答；通过网络完成任务并上交作业。
利用互联网学习的能力选购内存的能力
教师总结归纳学习评价总结归纳作业
学生做好记录
培养学生自学的能力，总结归纳的能力
由各小组的组长对本组成员知识点掌握情况进行评价，教师抽查几位学生进行点评。通过本次课学习，可以自行选购各种档次的显卡。
对本节学习效果进行检查，肯定自己的成绩，正视自己的不足。培养学生的归纳能力及语言的表达能力
观察一下机房里的电脑显卡性能参数是什么？
课后反思课后整理下课前两分钟关闭电脑，将键盘鼠标放回原位，显示器、桌椅板凳摆成一条直线，将产生的垃圾带走。
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