部编版《黄山奇石》优秀教学设计
教学目标：1．了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学生热爱祖国的思想感情。2．找出各段中概括段意的句子，了解并体会各段是如何围绕概括句写具体的。3．会认本课15个生字，会写本课9个生字。积累课后要求“读一读”的词语12个。4．学习用“每当……就……”的句式造句。5．正确流利地朗读课文，背诵第25自然段。教学重点：读懂每一段的意思，了解怎样围绕中心句把这一段话写具体。教学难点：认识先概括后具体的结构段式课前准备：生字词卡片教学过程：三课时
第一课时一、导入新课1．出示：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。2．同学们，你们去过黄山风景区吗？请你谈谈你的见闻。3．师介绍：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年，黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部，风景区的面积约154平方公里，有大小72个山峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝，即奇松、怪石、云海和温泉。（1）“闻名”是什么意思？“闻名中外”是什么意思？（2）除了黄山风景区闻名中外，你知道我国还有哪些风景区闻名中外？
f3．理解“奇特”奇特什么意思？黄山风景区什么很奇特？（石头）板书：奇特这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。二、范读课文思考：课文介绍了哪些奇特的石头？用“”划出，交流板书：
仙桃石猴子观海9．黄山奇石仙人指路金鸡叫天都天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……四、初学课文1．出示生字；学生认读生字。要求读准字音。2．给各段落标序号，读通课文；检查自学：1．比赛读生字。2．分节朗读课文。3．交流课后2题。“每当……就”的上半句表示时间，后半句是说在这样的时候，谁（或者什么）会产生什么情况。“就”是连接词，并且还有必然性的意思。五、齐读全文。第二课时一、谈话引入：我们上节课己经初步了解了黄山的美。谁来说说这篇课文给你印象最深的是什么？你认为这些石头奇特在什么地方？二、精读课文：（一）理解第一段1．小组朗读课文，理解第一段两句话分别写了什么？在全文中起什么作用？2．交流：
f第一句：地理位置。第二句：写山上多奇石，人们根据它们r