第一单元U
it1U
it1HowTallAreYou
主备人：刘茹教学内容：教材P4P11。单元学情分析：
本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Letsdo部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标：1通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进
行描述和问答。2．四会（听、说、读、写）掌握的单词有：tallershorterolderyou
ger
stro
gerthi
erbiggersmallerlo
gerheavier等。四会掌握的句子有：HowtallareyouI’m164cmtallYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
meHowheavyareyouI’m48kgI’mthi
ertha
youa
dshorter
3．能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词tha
进行事物或身体的比较或描述。教学重点：让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Letsdo部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。教学方法：合作交流，情境交际。教具学具：录音机、幻灯片、卡片。课时安排：9课时。
第一课时总序第一课时
课题：u
it1
课型会话
编写时间：年月日
执行时间年月日
教学内容：教材P4
教学目标：
1能听、说、读、写taller、lo
ger、older、you
ger、shorter，tha

单词，发音准确。
1
f2．能听懂问句：howtallareyoui’m161meters能够使用句型：I’mtalleryou’retallertha
me。
3．能够运用新学的内容完成“Doasurveya
dreport”任务4．能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
5培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心让学生养成积r