7人，男生6人（二）学生基础
1一年级学生2高考分数不高文化底子薄弱（三）学生特点1学生优点：1高中毕业，有一定文化基础。2比较懂事听话，部分同学认真好学2学生不足：1以学习为主的好习惯没有养成2对自己的将来没有客观的规划、明确的目标3学习能力弱缺乏对知识灵活运用的能力渴求知识的欲望不强（四）教法选择采用情境式启发式教学法一方面“以教师为主导”设置问题情境启发引导学生另一方面充分发挥教师在语言表达心理辅导等方面的特长加强教与学的交流。（五）学法指导
1突出“以学生为主体”强调主动参与。知识感悟和自我洗得，在创设的问题情境中主动探究，提高学生的综合能力2引导理论联系实际学以致用。
四、教学内容的选取、组织与安排
f本课程在第二学年第二学期开设，教学总学时为54学时，其中理论42学时，实验12学时
教学内容本着“够用、实用、适度”原则，学习顺序遵循“由浅入深，由易到难，循序渐进”、“先现象、后理论、再应用”的顺序，从而达到降低教学知识点的难度和深度
根据人才培养目标和岗位的需要，本课程的标准如下：
章节内
容
总课时
单元一民航法规概述
2
单元二空中航行法律制度
6
单元三民用航空器管理法律制度6
单元四航空人员管理法律制度
4
单元五民用机场管理法律制度
4
单元六航空运输合同
6
单元七民用航空保险法律
6
单元八航空器对地面第三人损害的4赔偿责任
单元九民航安全保卫法制度
4
1在教学中，应按大纲规定的目的要求、教学内容、重点、难点进行。2概述及第一、二、三、四章是本课程的重点基础理论部分，应引导学生深刻理解并切实掌握为以后各章奠定基础。3重点要深入介绍反复使用，难点要深入浅出，使学生易于接受。4掌握教学内容的深度与广度，注意与实际相联系，与专业有关的内容应作适度的联系和启发。5重视课堂学习和自学五、教学方法和手段
根据教学内容和学生的情况，以“教、学、做”为一体的教学模式为依据，突出了以理论知识为基础，彰显能力培养的目标。充分利用教学素材包括文本、图像、视频、网络等多种教学方法和手段，提高教与学效果
（一）教学方法：多媒体软件的应用，使有关知识形象、直观，增加趣味性、娱乐性，使教学
目的和任务能更好地实现和完成。
1角色扮演法：划分学习小组，每一个小组指定不同人员扮演不通的角色，模拟民航法律业
f务办理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责，真切体验业务工作过程及工作r