二年级试卷分析
二年级数学期末测试试卷分析从整体上瞧这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况不就是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失相信只要我们认真分析总结经验与教训将有效提高我们得教学水平提高教学质量促进教育教学的发展下面我对试卷上的试题来进行评价分析。1、试卷内容覆盖面全各内容所占比例较合理符合教材的编排意图与课程标准的要求。2、让不同的人在数学上得到不同的发展就是数学教学革新的理念。试题贴近教材试卷的标准值定值恰当既关注了双基又能考察能力的发展使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦充分体现了基础教育的教学课程的基础性普及性与发展性相结合的新理念。3、题目类型全面呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题让学生从实际的生活经验与已有知识出发在熟悉的事务与具体的情境中解题提高学生解题的兴趣。4、第一题填空属于最基础性的题目如果方法掌握正确率应该就是百分之百出错的学生有几个这就说明一方面学生的单位换算不熟计算出错多。另一方面计算习惯不好粗心不认真。没有养成检查的好习惯。
f二年级试卷分析
5、第二题判断综合性很强都就是课本上最基础的知识同学们掌握较好但个别学生还就是有出错现象。比如第三小题与第四小题失分率比较高课堂上反复的强调可就是还会出错这就说明老师还需要强调。
6、三题判断、四题计算部分五题的连线就就是考查的学生们的细心程度因为班内大多数就是女生比较细心基本上没有什么问题。
7、解决问题六个小题都联系生活实际掌握基本可以。8、改进措施1低年级学生加强学习习惯与主动学习能力的培养。重视课堂教学注重通过创设情境评价鼓励等方式激发学生学习数学的兴趣。2注重生活与数学的密切联系从而使之贯穿与整个数学探究活动中让学生在生活中学数学用数学解决生活中的实际问题。3口算笔算属于最基础性的题目每天拿出56分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养重视学生认真细心计算习惯的养成以及检查等良好习惯习惯的养成提高计算的准确率。4全面了解学生的学习状况提高学生的学习热情促进学生全面发展帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来瞧我们r