海南省2016年下半年幼儿《保教知识与能力》：学前教育原理试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为__A．高尚的动机与低级的动机B．近景动机与远景动机C．内部动机与外部动机D．直接动机与间接动机2、注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于____课程。A：拓展型B：知识型C：基础型D：研究型3、动机一般具有____A：关注生存阶段B：关注学生阶段C：关注任务阶段D：关注自我发展阶段4、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是。A：为人师表B：廉洁奉公C：爱岗敬业D：热爱学生5、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚6、学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）A：精细加工策略B：组织策略C：资源管理策略D：调节策略7、做好心理辅导工作，必须面向____A：全体学生B：问题行为学生
fC：差生D：后进生8、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注。A：教材B：生存C：课堂D：学生9、和的坐标分别为一1，0、2，0，⊙和⊙的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是。A：相离B：相交C：外切D：内切10、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的____A：复杂性B：独特性C：功能性D：统合性11、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。A：“双赢”协作原则B：和平共处原则C：自觉性原则D：实践性原则12、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐13、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是__的表现。A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是项目14、通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化．从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是。A：观察法B：实验法C：调查法D：测验法15、当前教师队伍中存在着以教谋私．热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了职业道德。A：关爱学生B：依法治教
fC：严谨治学D：廉洁从教16、英语与汉语不尽相同，英语是_______r