他们都是守信用的好孩子。后记：朱红英：这是一篇童话故事。讲的是小熊和小鹿都是守信用的好孩子。小熊想起约小鹿一起去种树，为了等小鹿没有跟妈妈去奶奶家：小鹿生病住院不能来，请他的爸爸前来跟小熊说对不起的事。肖丽英：这节课我们学习了一篇童话故事，这个故事讲了小熊和小鹿都是守信用的孩子，会认了“熊、鹿”等10个生字，并会会正确书写“关、住、奶”等8个生字。胡梅影：通过故事引入、激发兴趣，请同学们自由读课文，提出初读课文要求：借助拼音读准字音，做到不丢字、不加字。使，会认了“熊、鹿”等10个生字，并会会正确书写“关、住、奶”等8个生字。第二课时一、复习。二、选第二幅图，进行想像说话训练1、出示本幅图，让学生边观察边听录音。2、配上音乐让学生闭上眼睛杨：小熊等呀等，小鹿都没有来，这时，它的主里都想了些什么？你能猜出来吗？3、让学生把自已想到的大胆说出来，同时鼓励学生带着表情配上动作敢地说。三、选学第四幅1、播放本幅图的动画，让学生分角色读出它们之间的对话。2、通过互读、同学评一评、比赛读、表演读等形式读它们之间的对话。3、读了它们的对话，你喜欢小鹿吗？为什么？（并解决课后第二题的第二个部问题）4、发散思维；你怎样向小熊和小鹿学习呢？5、扩展词汇、积累语言课件出示；小熊和小鹿都是守信用的好孩子。我们都学踢足球。让学生读一读，并联系生活实际用_______都__________的格式练习说一说。练习指导1、第二题，我们可以从小熊想起了自已和小鹿的约定就不跟妈妈去奶奶家，自已一个人在家里等；小鹿生病住院来不了请他的爸爸来向小熊说对不起，可以看出他们都是守信用的好孩子。2、第三题，可以从生活各个方面引导学生说。例：苹果和梨都是水果。蜜蜂、蜻蜓都是益虫。3、词语花篮4、让学生自由读，挑自已最喜欢的词语记住。小结：守信用的人，才能得到别人的信任，这是一种美好的道德品质，希望我们班的同学都能做一个守信用的人。板书：
f20、小熊和小鹿妈妈去奶奶家小熊答应小鹿小鹿病了叫爸爸去说明它们守信用后记：我们可以从小熊想起了自已和小鹿的约定就不跟妈妈去奶奶家，自已一个人在家里等；小鹿生病住院来不了请他的爸爸来向小熊说对不起，可以看出他们都是守信用的好孩子。这节课我们有感情地朗读了课文，懂得做人要守信用的道理。学习后，同学们都表示要做个守信用的孩子。通过图文结合、感悟文意有感情地朗读了课文，懂得做人要守信用r