性，引起学生注意，培养学生学习兴趣（3）课堂教学形式多样化，满足学生的需求（4）培养学生自信，多鼓励少批评（5）选择与学情相适应的教法
f六、培优补差措施1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为的而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。3、在日常工作中，对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。4、转变教学方法，在课堂教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。七、教学进度周次内容责任与角色同在第二周责任的含义怎样向某某学习怎样做一个负责人的公民认清基本国情社会主义初级阶段的主要矛盾、不足第三周国家的根本任务党的基本路线在承担责任中成长
第四周
统一的多民族国家
基本国策
f“一国两制”“最广泛的爱国统一战线”对外开放计划生育和保护环境第一次月考及试题讲解第五周
第六周国家战略中华文化与民族精神第七周可持续发展科教兴国中华民族精神的作用宪法第八周依法参与政治生活让人民当家作主
依法治国的含义、意义为什么说宪法是我国的根本大法关注经济发展
第九周
经济制度投身精神文明建设期中考试
第十周
社会主义核心价值观期中试题讲解
第十一周
实现我们共同的理想第十二周共同理想最高理想全面建设小康社会
f选择希望人生第十三周第一单元第十四周第三单元复习
责任、依法治国第三单元复习
第十五周
经济制度政治制度第二次月考及试题讲解
第十六周
第二单元复习第十七周社会主义初级阶段基本路线第二、三单元复习第十八周国策战略经济制度政治制度
依法治国
基础知识点考查、识记、测试第十九周第二十周期末考试
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