师请教教育教学方法。努力提升自身的教学技能。5、在教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课，扩大学生的视野，拓宽知识面，培养学习数学的兴趣，发展数学才能，发挥学生的主动性，独立性和创造性。6、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，从基础知识补起，力求使学生一课一得，力求提高优秀率和及格率。7．课前充分备好课，在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。8．重视学生学习兴趣的培养，激发学生学习数学的内驱力。9．大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。10．重视基础知识过关和单元测试过关工作，及时进行单元总结，做好平时的查漏补缺工作，不遗漏知识盲点。11．注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。12．多用多媒体教学，使数学生动化。13．多用实物教学，使数学形象化。14．实行课课清，日日清，周周清。15加强课堂管理，严把课堂质量关，提高课堂效率。16抓好学生的作业上交完成情况。17加强与学生的交流，做好学生的思想教育与培优辅差工作。五、对临界优秀生培扶措施：在理解题、思维训练题给予方法指导，并要加强书面的表达能力。做到思路清晰，格式标准。基础训练题的过关检测，对每次测试的成绩给予个别指导，多用激励教育。对临界及格生：首先加强基础知识的培训，尤其要在选择题、填空题多下功夫。在课堂上、课后对他们多加注意，及时纠正错误。抓好每次单元过关测试工作，抓好时机，多表扬，树立信心。六、教学内容及课时安排：单元课题周次教学内容教学重点教学难点安排整式的运1１．整式整式的加、减、乘法公式算－42、整式的加减乘、除的运算3、同底数幂的乘法4、幂的乘方与积的乘方5、同底数幂的除法6、整式的乘法7、平方差公式8、完全平方公式9、整式的除法
f平行线与5相交线－6
1、余角与补角2、探索直线平行的条件3、平行线的特征4、用尺规作线段和角1、认识百万分之一2、近似数和有效数字3、世界新生儿图1、游戏公平吗2、摸到红球的概率3、停留在黑砖上的概率1、认识三角形2、图形的全等3、全等三角形4、探索三角形全等的条件5、作三角形6、利用三角形全等测距离7、探索直角三角形全等的条件8、期中复习考试1、小车下滑的时间2、变化中的三角形3、温度的变化4、速度的变化
平行线的判定灵活运用与特征其判定与特征进行推理和计算用科学记数r