生来给她治病啊！（师范读）①这时候，有医生就好了，谁再来读读这个词语？（出示词卡：医生）
②怎样才能读好这句话？练习。
5小朋友们，棉花姑娘一共请了哪些医生来帮她呢？（出示贴图卡：燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫）
跟着老师，一起和这些医生打个招呼吧！到底是哪位医生治好了棉花姑娘的病呢？我们一起来仔细读课文。
三、趣味识字，精读感悟
（一）品味角色心情。
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出示第2自然段。
1瞧，燕子医生飞来了！再看看“燕”这个字，你发现了什么？“燕”这个字，上面的部分像燕子的头部，“草字头”就像燕子的头部，这一短横就像燕子嘴巴衔着的小木棍；中间的“口”像身体，分开的“北”就是一对翅膀，“灬”就是燕子剪刀似的尾巴。
2可恶的蚜虫把棉花姑娘咬得真难受啊，当她看到燕子医生飞来的时候，她会怎么说呢？谁来演一演棉花姑娘？
用上了“请”字，多有礼貌的棉花姑娘。
3燕子医生又是怎么回答的呢？谁来演一演燕子？
一声“对不起”，让我们听出了浓浓的歉意。
小朋友们，棉花姑娘已经这么可怜了，燕子医生为什么不帮她呀？是啊，燕子是在空中飞的，它只会捉空中飞的害虫，难怪帮不了棉花姑娘。（板书：捉空中飞的害虫）
（二）分角色朗读。
1教学第3自然段。
（1）燕子医生帮不上忙，棉花姑娘又去找了啄木鸟医生。谁来演一演啄木鸟？谁想当棉花姑娘？老师来读旁白。
（2）瞧，啄木鸟飞来了。她能帮棉花姑娘治病吗？是啊，啄木鸟的嘴巴是尖尖的、硬硬的，只会捉树干里的害虫。这个词你能读准吗？“树干”，“干”字是第四声。
“啄”字的左边是一个“口”，啄木鸟就是用尖尖的、硬硬的嘴啄树干里的害虫的。你瞧，“啄”里面的“点”多像一只小虫子啊！
2教学第4自然段。
青蛙医生不能帮棉花姑娘治病是因为她只会捉田里的害虫。（板书：捉田里的害虫）你瞧她有一双多么会发现的眼睛。
（三）教学第5自然段。
小朋友们，燕子、啄木鸟、青蛙都没能治好棉花姑娘的病，到底谁才能治好棉花姑娘的病呢？（自由读第5自然段）
1认识七星瓢虫。
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（1）（出示词卡：七星瓢虫）指名读。它的名字有四个字，谁能读好它？
（2）（出示七星瓢虫图）这就是七星瓢虫，看看它的样子，你知道它为什么叫这个名字吗？谁来说一说？
（3）（出示词卡：七颗星星）我们来数数，一颗、两颗、三颗……七个圆圆的斑点，就像七颗星星。
（4）看看这个“颗”字，有哪个小朋友能很快记住它？“颗”字的r