形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：（1）声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩（j468）”不能误读为“巨”，“诽谤（bagrave
609）”“惊讶、（yagrave）”“殉、（xugrave
）葬”“杀一儆、（j464
609）百”中的加点字都是此类。（2）声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。（3）声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。（4）声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。
f（3）多音多义字注意因义辨音汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手判断其读音。如“咽”，其音义关系主要有：（1）y257
喉部（名词），（2）yagrave
吞食（动词），（3）yegrave悲哀得说不出话来；因悲哀而声音阻塞（动词）。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“jueacute”而不读“ji462o”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zhigrave而不读shiacute了。（4）方言字矫正地区缺陷我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，有些方言声母
、l不分，有些方言声母z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言声调与普通话不同。我们一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。特别是鼻音与边音的区别、平舌与卷舌的区别以及前鼻音和后鼻音的区别等。（5）难读字注重记忆积累有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读ti462
，意思是“灭绝”；“饕餮”音为t257otiegrave，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。考点对应直练（一）多音多义字1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是a．中肯／中意穿着／歪打正着得心应手／应接不暇b．创伤／重创桂冠／弹冠相庆好大喜功／乐善好施c．供稿／供应涤纶／羽扇纶巾厚古薄今／日薄西山d．解数／解读寒舍／退避三舍曲径通幽／r