一年级下册艺术教案
第六单元快乐的火车
课题一
火车呜呜响
教学目标：
从学生生活体验出发，用生动的画面表现自己的所思、所感，提高学生的艺术表现力，并在学习过程
中感受友爱、互助精神。
教学准备
《艺术》配套多媒体光碟。为学生提供统一大小的画纸。
教学过程
活动一：演一演坐火车。
创设情境，用声音、动作、表演等方式表现火车“出站行驶进站”的情景。（利用图片、电教媒
体进行）
同学们，火车可以带着我们去很多地方，你们都坐过火车吗？这节课我们就来学习《火车呜呜响》（板
书课题）
活动二：介绍火车
提问：同学们，你们都知道哪些关于火车的知识？（生答简）
很好，你懂得真多，你们知道世界上第一列火车是谁发明的（师介绍有关知识）
利用《艺术》配套多媒体光碟展示图片：
最早的火车：1825年，英国的一名锅炉工史蒂芬逊经过多次的设计和改进，制造出第一辆蒸汽机车“动
力号”，并在铁路上运行成功。
播放《各种各样的火车》
活动三：画一画坐火车。
欣赏儿童画，讨论画中所表现的情景。
讲一讲自己坐火车时的经历，以及看到火车时的所思、所感。引导学生运用绘画的方法合作绘画表现
火车，画在教师发的统一大小的纸上。教师指导学生将火车的外形画准，并添画细节。
作品展示。鼓励学生进行自评、互评。
课题二火车带我去远方
教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教学准备：电教媒体，教师准备火车头的头饰。
f教学过程活动一、引导过程
请学生展示课前收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。“我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不一样。”活动二、认识过程1、利用电脑网络观看各地景色：活动三、创作过程：1、让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。教师引导学生了解祖国历史悠久，劳动人民富有智慧和创造力。激发学生的兴趣和创造欲望。2、让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗？先说说你想画哪里？画什么？（鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。）除了画，还可以用什么方式表现各地的景色（撕、剪贴）构思自己准备表现的景色。（在大白纸上贴上火车）让我们把旅途中r