观分析,心中有数,确定重点,制订改进措施,认真抓好落实,努力提高学校管理水平。为确保创建活动扎实有效,11月,学校将召开“创建平安和谐校园”工作阶段性总结会,总结创建活动开展情况,推广先进典型经验,推动创建活动深入开展。
(三)检查验收,考核奖惩(12月)。学校要认真总结平安和谐校园创建活动开展情况,对照标准进行自评,写出自评报告,整理活动档案。12月上旬,迎接教育局对创建工作统一进行的检查考核。
(四)巩固成果,打造特色。学校要着力在加强常规管理上求创新,在推动学校发展上求突破,力争形成符合自身发展实际的校风、教风、学风,形成鲜明的管理特色,逐年强化,推动学校管理水平不断提高,促进学校教育教学质量再上新水平。
四、组织领导(一)组织领导机构:“创建平安和谐校园”活动领导小组组长:闵锦铭副组长:徐世主胡昌明何亚中黄登峰组员:王祥林、文盛慧、徐生武、刘孝平、熊巍、王卫雄、刘海、邓发光、邱益航及各班班主任及全体科任教师,
第4页共5页
f宿舍管理员,实验室管理员,功能室负责人。(二)健全机构,落实责任。学校成立由校长任组长的“平安和谐校园”创建工作领导小组,设立工作机构,配备专兼职人员,强化创建工作的检查、调度、督促,确保创建活动顺利进行。建立岗位目标责任制,学校每个管理岗位都明确创建任务,责任到岗、到人,形成齐抓共管、人人参与的工作局面。(二)突出重点,抓好结合。一是与加强学校常规管理相结合。创建平安和谐校园要注重与学校行政管理、师生员工管理、教育教学管理、安全卫生管理、环境管理、校舍校产管理等紧密结合,共同推动,共同提高,努力提高学校整体管理水平。二是与教育教学相结合。创建平安和谐校园的最终目的是为了提高教育教学质量,促进学生全面发展、健康成长,要有针对性的加强学生教育教学活动过程管理。三是与建立有效的学校管理运作机制相结合。要以开展创建活动为抓手,形成科学、有效的学校管理运作机制,形成坚强有力的管理体系,优化组织机构,协调内部关系,发挥各处室、部门的岗位职能,科学制定规章制度,提高学校组织管理实效。四是与家庭教育、社会教育相结合。要通过平安和谐校园创建,进一步密切学校与家庭、社会之间的关系,积极争取家庭、部门、社会的帮助,形成学校、家庭、社会相互理解、相互支持、相互配合的和谐教育体系,构建有利于学校管理、教育发展的良好外部环境。
第5页共5页
fr