XX高校教师挂职锻炼总结
挂职锻炼的时间一般是一至两年时间过长会影响原单位的工作安排时间过短则有可能达不到锻炼的目的。对挂职锻炼的去向范围规定的是下级机关或者上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位。下面是小编整理的相关内容欢迎大家阅读
在挂职培训学习期间我严格遵守培训时间认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色积极参与学校的各项活动和各种会议经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思做到了边学习边交流边思考边总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较进行深度思考从中吸取精华探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录并归纳总结形成文字材料从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在挂职培训学习期间与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。并通过我两周的学习、工作使两个学校之间建立了友好关系促进了两所学校的互相交流。
通过12天的高速“充电”与“洗脑”现将所见所闻、所思所感归纳整理如下
f一、挂职学校基本情况
一内部环境
实验小学硬件齐全设施齐备为学生的全面发展提供了良好的环境。
二内部管理
1新颖的办学模式
2全新的育人目标
3科学的管理机制
4鲜明的教学特色
5成熟的办学经验
二、挂职学习的内容和方法
1学习的内容
①校长的办学思想和办学理念②教育教学管理特别是教学管理③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。
2学习的方法
挂职学习期间采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。
3所做的工作
全方位参与学校的管理严格按作息时间上下班参加每周一上午的校务行政例会下午的政治学习及分组讨论。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课参加了学校的
f教工活动第九届艺术节的演出活动同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动参与了“反思给我的启迪科研交流会”教研活动和“我爱我家金点子交流”等活动亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。
三、总体感觉
在实验小学挂职锻炼期间通过向李校长、孙校长交流学习与各位中层干部沟通切磋使我切实感受到“管理就是使一些平凡的人做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被实验小学的老师们感动着一件那么平常的小事一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼有章有法。有人谈到“细节决定成败过程造就结果管理产生效益r