赵苑中学校园文化建设总结汇报材料
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校一直致力于打造成一所邯郸文化底蕴丰厚的特色学校。在校园文化建设过程中，我校将赵文化、学校特色文化等进行了有机的结合。现把所做工作汇报如下：一、校园文化建设的指导思想以赵文化和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、校园文化建设的实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合地方特色和形势需要，发挥校园赵文化建设的育人功能，使广大师生在校园赵文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园赵文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现赵文化精神，同时，校园赵文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：校园赵文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园赵文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。三、校园文化建设解读（一）综合寓意体：1、核心文化墙。主要展示我校校训、办学思路、办学目标等。2、中厅主体雕塑
f赵苑中学主题雕塑以打造赵文化底蕴丰厚的九年一贯制学校为设计主线。校园文化缩影：左上角“校徽”，是我校重要标志的体现。通过祥云的衬托代表蒸蒸日上；“业勤、行思、求索、日新”，是我校办学的核心文化，通过距离和位置的上下，体现求索的漫长和追求卓越的寓意；“1、2、3、4、5、6、7、8、9”数字从下到上依次排列，体现九年一贯制特点；右下角通过竹简体现我校特色校本课程。赵文化缩影：中间圆形建筑为古赵代表武陵丛台；左下角成语“厚德载物”，一是表示邯郸是成语典故之乡，二是表示学校是育人之地；右上角图形“和氏璧”，表示古代赵国众多历史典故的源泉；整体设计的纹路，主要以“祥云”、“图腾”加以修饰，体现古韵。3、楹r