学校学生综合素质评价内容与要求
评价指标序号
12
评定要素
主要表现要求
尊敬师长团结同学
对老师有礼貌，正确对待教师的批评教育。孝敬父母，不做让父母伤心失望的事。尊重长辈，亲切招呼，提供帮助。
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短共同进步。
道德品质
公民素养
学习能力交流与合作运动与健康审美与表现
3
勤奋进取树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言。
4
尊德守信真诚正直，尊重社会公德。恪守信用，不撒谎，不骗人，作业考试不
作弊。
5
关心集体爱祖国爱家乡，爱护公共设施，遵守公共秩序。珍视集体荣誉，维护
集体利益，努力为班级和学校争光。
6
热爱劳动积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯，珍惜劳动成果，具有
奉献精神。
7
乐于助人，有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益和社区服务活
社会责任感
动。自觉履行公民的责任和义务，维护国家利益和民族尊严。
8
自尊自信追求进步，自强不息，敢为个人的行为负责，时常反省，有错即改，
宽容忍耐，不躁不馁。
9
遵纪守法具有法制意识和纪律观念，遵守校内外规章制度、法规法纪。严于律
己’主动完成学习任务，自觉抵制不良诱惑，不打架斗殴。
10
安全环保性具网有吧安、全舞意厅识等和。环保常识，保护环境，珍惜生命，积极参加环保和自
护活动。
1l
学习兴趣有学习的愿望和兴趣，目标明确，学习主动，并努力克服学习中存在
的困难。
12
学习方法能运用多种学习方式提高学习效率，形成一套适合自身发展的学习方
法。
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计划与反思能够制定有效的学习计划，能够在学习中总结与反思，善于听取他人
意见，不断改进提高。
14
独立探究能够独立思考，能够提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与
方法。能够完成规定学科的实验操作。
15
团队精神乐于参加集体活动，能为实现集体目标付出努力，能与人合作共同完
成任务。
能评价和约束自己的行为，能够与他人交流和分享，尊重并理解他人。
16
沟通与分享
用合法适当的方式处理与他人的矛盾，不冲动、不野蛮。
17
体质与健康有锻炼身体的习惯、掌握一定的运动技能，有强健的体魄，达到学生
体质健康标准，精力充沛。心理健康，悦纳自己，保持积极向上的情
18健康生活方式
绪崇状尚态科。学，反对迷信，积极参加体育活动。不吸烟，不酗酒，讲究卫生。合理消费、勤俭节约，无其他不良嗜好。
19
审美情趣能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，健康向上，情
趣优雅。爱惜和保护各r