2011届高三数学教学与复习计划
高三文科数学备课组一、考情分析
从2010年开始我省实行新课程高考改革，高考命题是以《考试说明》为依据。高三数学复习是要以《考试说明》为指导，高三复习工作必须依据《考试说明》有针对性的进行。这就要求我们各位授课教师结合往届进行新课改的省份如湖南、广东、山东、江苏、海南、上海等省市高考试题、对照题型示例，仔细揣摩，去研究“课程标准”中的各项要求的具体落脚点，把握试题改革的趋势。为了使本届高三数学的复习工作更加有效，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。根据学科的特点，结合本校数学教学的实际情况制定以下复习计划。
二、学情分析
我校今年有5个文科教学班，本届学生是第二届课改生，在高一、高二阶段，思想认识还不一定到位，学习抓得不很紧，由于课时不足，势必造成只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不很足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强还有不少是数学“缺腿”的优生。
三、指导思想
抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
四、具体措施
经过备课组集体商讨后，我们分三个阶段来完成2011届高三数学的复习工作。高三共进行三轮复习安排第一轮第二轮第三轮从2010年7月6日开始至2011年1月底至2月初结束从2010年2月中旬至4月底结束从2010年5月初至5月底结束。
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f第一轮
基础过关
这一轮复习我校统一以《名师导学》这本资料书为主，再参考《全品》等其他资料，以达优势互补。打算每一讲用3个课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例、习题讲解，第三课时，作业讲评及数学思想、方法、总结。作业以《名师导学》资料书每一讲所附的“精“毅”求精”为主，学生根据自己实际情况进行增、补其它资料。这一轮复习应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系r