饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手制作海带结。3．学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现。活动准备1．干海带、洗干净的海带若干（装盘）。2．切成长条形的海带，海带丝；凉拌用的调料、碗和勺。3．分组准备介绍海带生长及其营养知识的图书和录像。4．幼儿用书：《长长的海带》。活动过程：师幼一起用各种感官认识海带，了解不同的海带烹饪方法。教师准备好干海带和洗干净的海带．激发幼儿的观察兴趣。教师：盘子里有什么？它是什么颜色、什么形状的？摸上去有什么感觉？有什么味道呢？教师引导幼儿自由地观察．并用完整的语言表达出来。教师可以根据幼儿的发言情况进行小结。教师织织幼儿讨论用海带烹饪的菜肴。教师：你吃过海带吗？你吃的海带是用什么方法做的？教师小结：海带是我们经常吃的一种海产品，它的味道很鲜美．还有很
f多不同的做法。2．教师引导幼儿自己查阅有关海带的资料，了解海带的营养价值。教师提出问题．激发幼儿自己查资料的兴趣。教师：我们为什么要吃海带？它有什么营养？对我们的身体有什么好处呢？幼儿自由发言。教师组织幼儿分组查阅资料，一组是图书，一组是录像。幼儿可以自由选择，从不同的资料中了解海带的营养价值。教师请幼儿说说自己了解到的信息。教师利用幼儿用书进行小结：海带是一种很有营养的食品，含有丰富的碘、钙和铁等微量元素，多吃海带能够预防“大脖子“病，使我们身体健康。3、师幼现场制作海带制品和菜肴。教师鼓励幼儿自己动手进行操作。教师：我们大家一起来用海带做菜吧！教师组织幼儿分成两组进行操作。一组幼儿制作凉拌海带丝教师将事先洗好的还带切成丝，烫好后备用，幼儿自己用调料凉拌并品尝；一组幼儿学习制作“海带结”教师把还带洗好，切成长条形，幼儿学习自己打结。〕
做个守信用的孩子
活动目标：1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。活动准备：布娃娃两个活动过程：1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。（1）导入：师：老师请大家听一个故事，名字叫《公园里的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）2）师分段讲述故事：
fA、欣赏前半段，提问梳理故事印象：故事里波波和乐乐约定了什么事？波波做到了吗？他这样做对吗？乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？r