沟通与协调能力考试一单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1下面关于赏罚的做法不合理的是（C）A不受私情左右B赏罚及时C只赏不罚D赏罚适度2与同事相处不应（C）A为别人保全面子B友好协作C表现自己的优越感D做出让别人认可和敬佩的事情3在现实生活中提高领导者协调能力的最有效的途径和方法是（B）A参与领导实践B不断学习C强化管理D注意语言技巧4人类沟通的（B），使他跟动物的沟通区别开来A目的性B选择性C双向性D互动性5霍尼的团体人际关系行为模式不包括（D）A谦让型B进取型C分离型D攻击型6下列哪一个不是领导协调的判别标准（A）A自觉协同度B任务赞同度C主体满意度D群体共识度7下面不属于沟通主要因素的是（B）A信息B传递者C编码D理解8在和上级交往中，有责任感的下级要（D）A投其所好B仗义直言C一味讨好D服从上级9领导者如果家长意识严重，将（A）A使上下级关系庸俗化B增强民主作风C得到下属的尊重D更有权威10对全局进行调节的基础和前提是（C）A协调全局的能力B深入细节的能力C驾驭全局的能力D统观全局的能力11影响正常沟通的障碍不包括（D）A环境B心理C语意D地位12消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是（D）A限制破坏性冲突的能力B利用建设性冲突的能力C处理冲突的能力D预防、限制和避免破坏性冲突的能力13导致冲突的潜在区域在于（D）A完全了解自己的动向B过多了解别人的动向C所作所为较多考虑他人的处境D个人了解自己而不了解他人的动向14人民群众向政府表达意愿的制度不包括（D）A信息公开制度B请愿制度C信访制度D申诉制度15甲传乙，由乙再传丙，由丙传丁依次传下去，这种情形属于哪种非正式沟通系统（C）A饶舌型B随机型C单串型D集聚型16从心理学的角度讲，（A）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征A心理状态B能力C气质D性格17在上级对自己的工作还不太了解的情况下一般使用（D）A反复提出法B借用外力法C列举利害法D实绩启迪法18领导者只图集团一时的利益和一时的稳定，指的是（B）A个人效应B短期效应C近期目标D远期目标19积极领导群众不包括（D）A宣传群众B组织群众C教r