信息技术兴趣小组活动方案
信息技术应用成果教学设计方案
信息技术应用成果教学设计方案
一、指导思想
以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力
提升工程的意见》、《“国培计划XX”湖北省中小学幼儿园
教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的文件
精神为指导以湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工
程管理与监测平台和中国教师研修网为学习阵地以远程培
训、网上研修、区域研修、校本研修为手段以更新教师教育
教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促
进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我校的中
小学教师信息技术能力提升工程。
二、工作目标
根据《“国培计划XX”湖北省中小学幼儿园教师信息
技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的要求，要通过
此次培训，使全体教师的技术应用有改变，专业发展有环境。
引导教师从自身工作环境与需求出发，围绕日常教学重难
点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学习方
式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。帮助教
师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区，参与混
合研修活动，能够利用手机移动端、数字备课工具提供个人
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工作效能，从而熟悉和运用技术手段形成的信息化专业发展环境促进自身成长。
通过培训，培养出一支骨干队伍，形成一批精品资源，能够在信息技术与教学的深度融合上有所突破，形成模式。力争成为信息技术应用及混合研修示范学校，确保参训率100，合格率100，优秀率在30以上。
三、参训对象所有教师具备教师资格证均必须参加。四、培训方式和计划培训主要采用全员培训采取混合式培训模式，以网络研修、线下活动相结合的方式进行。一网络研修本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程，至少完成50学时。二线下活动1以各教研组为学习小组，教研组长为学习组长，利用每周教研活动时间进行信息技术助力学习难点的研修计划制定、教学微课设计研讨以及课例微课研磨活动。2全校教师分为语文、数学、综合三个班，按照教育技
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术室的时间安排，到微机室参加信息技术培训。该培训以具
体操作方法为主，注重提升教师操作信息技r