马集镇中学课堂教学设计
年级：七科目：中华优秀传统文化执教人：刘应朋时间：1012
课题
第一课亲亲为大
计划学时
1课时
1、背诵有关孝文化的名句，把握孝文化的内涵。
教学
知识与能力2、了解中国孝文化的发展脉络，理解其价值。
目
标
行为与习惯养成良好的孝行习惯，并在日常生活中践行。
情感态度价值观体悟父母的养育之恩，培养感恩意识。
学生活动
教师活动
达成目标
学生1导入：“百善孝为先”孝是做人的根本。教师读范文，要学生
直到
就是用一颗感恩的心去善待和回报父母。自由朗读，直到熟读
成诵。
熟读成诵
2、诵读“第一则”5分钟《孝经》是古代儒家伦理学著作。
第一则出自“孝经圣治章第九”
教
学流
天地万物之中，以人类最为尊贵。人类的行为，没有比孝道更为重大的了。
第二则出自“中庸”低
程
3、诵读“第二则”（5分钟）
十二章。是《四书》
仁的本质是爱他人，仁爱是人性的体《论语》《孟子》《中
现，孝敬双亲最伟大。
庸》《大学》
4、诵读“第三则”（10分钟）P3（中段）
第三则出自“诗经”是我国古代最早的一部诗歌选集，共305篇。
f1、课题亲亲为大2、《孝》板书设计3、“百善孝为先”
课堂检测布置作业教后反思
在日常生活中，你怎样孝敬你的父母？说说你的想法。说说你了解的有关孝敬父母的诗歌或文章？
f马集镇中学课堂教学设计
年级：七科目：中华优秀传统文化执教人：刘应朋时间：1019
课题
第二课养亲有责
计划学时
1课时
1、背诵一、三则，把握对“善事父母”“事父母
教
知识与能力
几谏”等有基本认识。
学目
2、了解中国孝文化的发展脉络，理解其价值。
标
行为与习惯在生活中能做到“养亲有责”用恰当的方式指
出父母的过错。
情感态度价值观认同孝在当今社会的价值观。
学生活动
教师活动
达成目标
1导入：“亲亲为大”的学习，孝是做人的根本，是一切爱的源头。就是用一颗感恩的心去善待和回报父母。那么，父母有了错误我们应该怎么做呢？
2、背诵“第一则”5分钟
教师读范文，要学生学生直到
自由朗读，直到熟读
成诵。
背诵“一、三
则”第一则出自“说文解字”
教
她是世界最早的字典之
学
《孝》就是把“老”的“匕”换成“子”一
流
3、诵读“第二则”（5分钟）
程
第二则出自《孟子离娄上》
仁的本质是爱他人，仁爱是人性的体
现，孝敬双亲最伟大。
第三则出自“论语”
4、背诵“第三则”（10分钟）
P7（中段）
f5、课题养亲有责6、r