经济得以改善，农民也都安居乐业，真是“百废俱兴”啊！可随后到来的文化大革命疯狂地席卷社会各个领域，不仅使刚兴办起来的工商业遭到了严重损失，还间接地破坏了许多无形的遗产吆喝。天灾人祸啊！十年的文化大革命啊！但随着时代的进步，在党的十一届三中全会上邓小
f平开始了伟大的“改革开放”，从此中国走上了科技时代，吆喝声越来越被各种形形色色的
广告词所取而代之。
顿时，吆喝声“求救”，中国告急，世界文化遗产告急！刹那间人们才醒悟：无形的遗
产很重要，吆喝声更是何等的珍贵啊！引以为戒
面对已经失去的，不要伤心，要保存实力；面对现实存在的，不要高兴，要团结协作。
失去的已是不复存在，但也不意味着所有的都将失去，生活从此不再进行。不，不，我
们不能这样消极处事。我们要以积极的心态面对未来，面对现已存在的遗产。要想保护和永
久地继承这些无形的遗产则需我们勤奋刻苦，早日成才。
同学们行动起来，让我们引以为戒，让那无形的遗产“吆喝”变成你永久的动力，
催促以及提醒我们不要破坏第二个“无形的遗产吆喝”。五、课堂小结本课向大家展示了很多关于文化遗产的相关内容，同时也讲述了很多文化遗产的现状。
同学们兴趣都很大，而且都愿意自主探究文化遗产，效果非常好。希望能够借助此课培养同学们对于传统文化的热爱之情，让中华民族的传统文化代代相传。
六、板书设计综合性学习身边的文化遗产1．文化遗产推荐与评选；2．实地考察，收集资料，撰写申请报告；3．班级召开模拟答辩会；4．“我与文化遗产”作文。七、针对训练1．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。1【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。答案示例：历史悠久，取材广泛，剪法多样2【剪纸欣赏】
f请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
答案示例：画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可。3【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。答案示例：示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民r