对本节课的进一步理解。1、先小组自评，是否突出了总国画的形式美因素2、再互评：学生之间尽情谈谈自己的看法，让他们在共同参与过程中产生思想的交流与碰撞，同时构建学生之间的知识互补，提高他们的审美能力。3、教师点评，评价学生的参与与协作学习及知识点的掌握情况。（五）、课堂小结、梳理知识：教师小结本课学习内容，引导学生梳理自己的学习思路，寻找自己还存在的问题及时巩固所学的知识。有利于养成一种良好的学习习惯。八、教学反思：本节课，学生通过学习中国画的形式美，对中国画有新的认识，我通过课件为学生提供多种形式的资源，从他们感兴趣的方式入手，充分调动学生的学习热情和主动性，在教学设
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f计上更注重学生的体验，通过小组合作学习、交流讨论的方式让学生真正成为“学习的主体”，大部分学生能够积极体验和尝试，但由于学生对中国画的了解不深，学生的赏析还不够深入，需要平时的课堂中加强学生国画素养的培养。
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