电子备课教案
PEP小学五年级英语下册
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Myday
内容：Myday单元教材分析
课型：新授
授课人：段雪梅
教法：情境教学法、引导法、实践法、练习法
本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语Goodmor
i
geve
i
gafter
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ight等时学生已经比较熟悉，本单元新增添了介词i
和at。问答时间的句型WhattimeisitIts…也已经学过，可在本单元进行进一步巩固。本单元实际上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的延续，weeke
d的概念在五年级上册第二单元中已经出现；动作短语学习过playpi
gpo
gfootballpai
twatchTVreadbooksplaycomputergamesdohomeworkhousework等，频度副词ofte
也已经学习过。教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，如：先引导学生复习时间与星期的英语表达，再复习学习过的动作短语，激活学生的词汇库；设计活动时要有铺垫，层层递进。
单元教学目标
知识与技能
1能够使用频度副词问答作息时间，如：Whe
doyoudomor
i
gexercisesIusuallydomor
i
gexercisesat8302能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoo
theweeke
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g3如：eatbreakfastdomor
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gexercisesplaysportseatdi
eri
theeve
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等。4能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
f过程与方法
中的BA能够掌握1、Reada
dwriteLetslear
两部分和四会单词。能够听、说、认读2A中的单词和句型。部分B、Letstalk中的四会句型，并能灵活B、A3能够掌握部分Reada
dwrite运用。的发音规律并能读出例词。aiaygrgl能够了解字母组合4等部分的内容。Storytime，Goodtok
ow了解5
情感态度
情感态度；引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从1
1
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小学五年级英语下册PEP
与价值观
事不同职业的人。2学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。3文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小学生作息时间安排上的差别。
单元教学准备单元课时安排
词卡录音机磁带图片6课时
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eMyday
第1
课时
内容：Myday
教学目标
课型：新授授课人：段雪梅教法：情境教学法、引导法、实践法、练习法
1能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2能够在情景中运用句型“Whe
doyouusually…”询问他人的作息时间并作答。3能够在语境中理解新词“late”“whe
”“after