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浅谈农村小学美术教育现状及其发展
作者：孙晓晶来源：《青年文学家》2011年第16期
摘要：每个人都有绘画的经历，只是后天的教育培养不够，才使得美术在他们的工作和生活中没有起到相应的作用。而农村小学的美术教育，由于社会、学校、家庭等多方面的影响存在着很多问题。本文结合本地情况，从几个方面探讨了农村小学美术教育现状及其发展。
关键词：农村；美术教育；问题
中图分类号：G62375文献标识码：A文章编号：10022139201116003301
每个人都有绘画的经历，只是后天的教育培养不够，才使得美术在他们的工作和生活中没有起到相应的作用。而农村小学的美术教育，由于社会、学校、家庭等多方面的影响存在着很多问题。结合本地情况，从以下几个方面探讨农村小学美术教育现状及其发展。
一、忽视美术教育在学生智力发展中的作用。
大多数人认为：美术教育对人的智力发展无足轻重，尤其身处农村的大多数学生家长，他们自身文化知识贫乏，获得的知识信息严重不足，思想守旧，绝大多数家长认为画画会影响学生成绩。对此要想提高家长们的科学认知很不容易，收效不大，必须让家长看到事实，以事实作为提高学生家长的认知水平的基础。
作为一所农村小学的美术教师，不应一味地去告诫学生家长让孩子学画画，讲很多科学道理，这样会收效甚微，应首先是培养一些德智体都不错的学生，使他们成为美术方面的尖子，使他们的智力得到进一步发展，学习成绩进一步提高。这比讲什么道理都有效。只要培养了一批学生使他们都在各种比赛中获奖，而且学习成绩也在不同程度上得到提高。这样家长从自己孩子身上看到美术在学生智力发展中的作用。
此外，还有很多家长认为学习美术是个别学生或者说是具有美术天赋的学生的事，他们并未认识到每个人都有绘画的经历，只是后天的教育培养不够，才使得美术在他们的工作和生活中没有起到相应的作用。
二、传统应试教育对美术发展的制约。
传统的应试教育无论是在社会、学校、还是在家长和学生当中都形成只有学好语文数学才能考上大学才有出息。
上高中考大学都要看分数，上级对下级要人数要指标。每年中考高考哪个学校不考上预定的人数，哪个学校就要受到批评，甚至施压受苦受累的是学生。在这种大形势下，就连年幼的
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少年儿童也受到了影响。在广大的农村小学一、二年级学生每天七、八节课已不算什么新鲜事，甚至有的学校让学生上午6点到校下午6点放学，整天念、r