教师校本培训方案
一、指导思想：结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的
提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革和发展需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训；⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；⑶现代教学方法、教学模式、教学风格的培训；⑷现代教育技术，提高教师科学应用现代教育技术水平的培训；我校校本培训分旗级培训、校级培训、个人自学三个层次进行。1、旗级培训形式：（1）每年72学时的继续教育培训。（2）组织各项教学评比。（3）骨干教师培训。（4）网上培训2、校级培训形式：（1）备课、说课、上课、听课和评课等。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究，每周必须进行一次
f专题研讨或学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关
的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。每学期末要求每位教师撰写一篇教
学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根
据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：王晓娥
副组长：樊颖
组员：迟秀梅李作庞宝山
2、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并
做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公
布。
3建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的方
案，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训
情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计
划，上交教导处审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、
f具体内容等。5建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结
果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。附件：2015年教师校本培训计划表2015年教师校本培训计划表
具体活动安排
月份
内容
3月
1、法律法规学习
2、课标学习
4月
1、骨干教师r