断提高班主任的自身素质和管理水平。3、拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。重视家庭、社会与学校教育的配合，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。定期召开家长会，班主任要做好家访工作，充分利用家校平台和家长一道作好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧现象。对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。本学期将进行一次集体家访活动。（二）常规教育1、抓好行为规范教育。落实《中小学生在校一日常规》教育措施；开学第一个月，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以政教处、少先队、班级的管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操一课、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为
f习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成一个良好的校风。本学期学校将继续坚持“班级常规检查评比”每周汇总并于下周公布，每月评一次优秀班级，加强值班领导、值日教师和队干常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到规范化。3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。4、开展安全与法制教育。加强对学生的安全知识教育，使学生熟识和掌握相关知识，以及事故发生后的避险自救、互救常识，强化学生安全防范意识，提高学生应急避险自救能力，减少和避免各种安全事故的发生。加强法制宣传教育，充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，开展法律r