师，听了这些课后，让我学到很多信息技术应用，不断完善自己的课堂教学技术手段，使自己在课堂教学方面有很大的促进作用。听课之后，我主动参与评课，认真听老师的评课，特别是信息技术应用上的技术处理手段，让我对课堂教学的方法有更深一层的认识，懂得怎样进行研究，不断进取。有些理解不深刻的理念、在教学上的好的信息技术教学手段都在评课中得到启示与解决，使我把握现行教育教学发展趋势，更好地处理教材，灵活运用教学方法。我听了老师的课，从他们的身上，我看到了许多亮点。最大的发现要算是大家对教材重视了。教师要把学生引到一个什么地方去，是直接影响其教学效果的。事实上，听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。随着一次次的听课和评课，不断的在中间受到启发和教育，改变了我简单的偏见，开始正视听课所带来的积极意义。其次，我在一人一示范课活动中，积极发掘信息技术的优势和长处，并深深受益。我认为上公开课对一个教师的成长有很大促进作用，特别是信息技术应用在数学上的公开课。首先，课前积极准备，加强的信息技术应用能力，锻炼自己的胆识，面对很多人，很多挑剔的行家里手，一旦站上讲台，就需要拿出自己平时的优势，在胆识上会对教师成长有很大帮助，会使人更自信，更勇敢。其次，上公开课前的准备、试讲，一次次环节修改，一次次进步，既磨炼了自己，又使熟练应用了各种信息教学手段。再次，示范课展示一名教师的对信息能力驾驭的能力。在得到锻炼的同时还会培养教师的创新精神，把自己平时试验成功的新方法新手段搬上公开课检验。看效果、听评价、促成长，还会使教师提高解决教育教学技术环节的能力，从而优化教学流程和效果。
f（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级）
单位鉴定意见负责人（签章）：公章年月日
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