人教版必修一第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
第一课时简单分类法及其应用
一、教材分析
人教版高中化学必修一第二章第一节《物质的分类》，安排了“简单分类法及其应用”的内容。对于本节课，《课程标准》的要求是：能根据物质组成和性质对物质进行分类。从分类的角度认识化学，使学生的知识进一步系统化，本节课是初中与高中知识的连接点，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的学习，起到承前启后的作用。学生在初中的时候已学过纯净物的分类，这里主要通过对初中学过的化学物质进行分类，采用了讨论法和讲授法相结合的的教学方法进行教，使学生更好地掌握分类方法，形成分类观。
二、教学目标
1知识与技能
（1）体验进行分类的目的及意义。（2）学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。（3）掌握“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的，具体的分类方法。
2过程与方法
（1）从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来。（2）多角度、多标准对化学知识进行分类，体验分类的重要性。（3）通过各小组间的信息交流，培养学生的团结协作精神，以及其筛选信息，收集、整理知识的能力。
3情感态度与价值观
（1）形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。使学生认识到矛盾的普遍性和特殊性，认识个体与整体之间的关系。（2）感受分类法在生活、化学学习和科研中应用的重要作用，多角度认识物质。（3）体验分类在化学、各科学习上的重要性，将“分类思想”灌输于脑中，能够在后面学习中进行实际应用，培养及时分类总结的良好学习习惯。
三、教学重难点
教学重点
分类法的意义及常见化学物质的分类方法。
f教学难点
初步形成分类的思想，能根据物质的组成和性质进行分类。
四、教学辅助工具
多媒体设备，大小不同、颜色不一的玻璃小球若干等
五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
观看视频视频展示“沃尔玛”超市中琳琅满目的商品。
讨论回答：超提问①如果我要买一个杯子，如何快速找出杯
市中的琳琅满子所在的位置？
目的商品都是②你为什么能快速找出杯子所在位置？
归类摆放的。
通过观看视频，使学生集中注意力，产生学习兴趣，并作为引出分类法的背景。
提问请根据你们的生活经验和社会知识，列
导入举一些应用分类法的例子。
新课例如：图书馆r