备课人：
授课人：
授课时间：
U
it6Howmuchisit第一课时
【教学目标】1、学习本课单词及短语：shirtTshirtapairofshortsapairoftrousersa
pairofglassesapairofshoestwopairsofsocks2、句子：Howmuchisit来询问价格3、根据实际情景运用本课时的单词。【教学重点】1、单词及短语：shirtTshirtapairofshortsapairoftrousersapairof
glasses…2、句子：Howmuchisit来询问价格【教学难点】1、单词的读音2、根据实际情景运用本课时的词【教具准备】本课生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，课文配套挂图
【教学过程】（一）热身、复习WarmupRevisio
1、TalkabouttheweatherWhat’stheweatherliketoday
Whatdoyouwa
ttowear
1
f2、Showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
T：“Howmuchisit（二）呈现新课（Prese
tatio
）1、Let’slear
学习本课单词及短语shirtTshirtapairofshortsapairoftrousersapairofglassesapairofshoestwopairsofsocks教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习2、PartAPoi
toutthemo
eyyouk
ow3、Putthethi
gsi
therightplaces4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行对话练习。（三）趣味操练（Practice）Guessi
ggame：Howmuchisit孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。AGuessHowmuchisitBIt’stwe
tyyua
…四总结及作业。【板书设计】
U
it6Howmuchisit单词及短语：shirtTshirtapairofglassesapairofshoes…
2
fAfterclassreflectio

备课人：
授课人：
授课时间：
U
it6Howmuchisit第二课时
【教学目标】1、学习句型句型：“Ca
IhelpyouHowmuchisthisskirt…Itlooksgood”2、对新词的读音的指导和规范，如：“
i
ety
i
eyua
”【教学重点】句型：“Ca
IhelpyouHowmuchisthisskirt…It’scolourful…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“
i
ety
i
eyua
”【教具准备】本课生词的单词卡片教学录音带、学生带来的衣服实物【教学过程】（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
1、考一考单词。二）呈现新课Let’stalk（Prese
tatio
）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流
3
fTLookatthisshirtIt’scolourfulSYesit’sprettyTHowmuchisitS请一个孩子走到背面翻出价格It’so
ehu
dredyua
It’stooexpe
sive
教师朗读课文，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给课件配音r