中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史四、判断题1、现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。（是）2、气质是最稳定的个性心理特征。（是）3、赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。（是）
f4、当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。（是）5、群体的凝聚力越强，工作效率越高。（否）6、在人机交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。（否）7、学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。（否）8、领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数。（是）9、施恩认为，价值观是学校深层组织文化。（是）10、管理方格模式中，“91”型是任务型的领导方式。（是）五、简答题1、什么是性格？如何评价性格？P342、学校领导者应享有那些权力？P261论述题1、以人际关系理论为指导，结合实际谈谈领导者应遵循那些原则，才能提高领导的影响力？P3602．结合实际谈谈学校领导应如何激发教师的工作动机？P63
《学校管理心理学》试题B套一、名词解释
1、能力能力是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。能力有两种含义：一是指已经表现出来的实际能力和已经达到的某种熟练程度二是指潜在的能力，即需要学习和训练才可能发展起来的能力和达到的熟练程度。
2、挫折挫折是人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时，所产生沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的心理状态。挫折有两方面的含义。一是指阻碍个人动机与目标性活动的情境二是指个人遭受挫折后引起的情绪状态。
3、态度态度是个人对人、事、物或问题进行反应的预先心理倾向。是一种“反应的准备或情绪状态。4、影响力影响力是指人们在相互交往中，引起或改变他人心理与行为活动的能力。领导者与被领导者、教育者与受教育者都有影响与改变他人心理和行为的能力，也具有接受影响的能力。二、填空题1、学校是一个__开放______的社会结构系统，学校管理是一个__系统工程____。2、学校管理心理学是应用心理学，属于多学科交叉的__多层次性__的___边缘_____学科。3、人的个性是在人的___生理基础_____和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的___社会生活_____中形成的。4、奥尔德弗将人的需要分为生存、__关系______、___成长_____三个层次。5、影响说服者说服力德因素是__具有权威性和专门的知识_和__共有高尚情操和人权魅力。6、群体规范代表的是群体中_r