存在的主要问题：本课题在研究过程中取得了一些成效，但仍存在以下一些问题：1、由于我们研究组的成员都是一线的教师，理论水平还有待提高。研究的数据和资料不少，但是有高度的、总结性的东西不够，没有能够提高一个层次来审视和总结课题的结论。2、目前多媒体教案远满足不了教学研究的需要，在这种情况下，如何使计算机网络技术在各学科教学中的全面运用是我们今后需进一步研究的首要问题。其次，如何最大限度地利用我们现有的设备和软件资源开展实证性研究还应进一步探讨和研究。今后的设想：1、进一步做好微观层面的实践，突出与教材有关的操作素材体例的构建工作；2、加强课堂教学中多媒体有效操作的评价研究。3、加强实践后的提炼，努力形成有效操作的策略性成果；八、主要参考文献：主要参考文献：
f（1）叶澜教授的《重建教学价值观》、《重建教学过程观》、《重建教学评价观》。
（2）黎奇主编《新课程背景下的有效课堂教学策略》，首都师范大学出版社。
（3）《小学数学课程标准》。（4）余文森教授撰写的《有效教学的实践与反思》M北京师范大学出版社2011年7月版。（5）潘璇，交互式电子白板在课堂教学中的应用策略J．中国电化教育。
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