。3养成正确使用、有序收放材料的习惯。二、活动过程1谈话导入引起幼儿兴趣活动开始教师组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树它们是什么样子的。通过谈话引发幼儿回忆通过幼儿描述和教师总结引出本次活动内容运用自己的想象描绘出我们身边的树木。2讲解示范掌握绘画方法1教师出示范画提问幼儿画上都有什么教师告诉幼儿画上的树是我们幼儿园里的树。2教师示范作画在示范的过程中依次说出描画、吹画、点画的方法引导幼儿注意画面布局。并
f带领幼儿观察绘画用材进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。3幼儿作画教师巡视指导1教师交代要求要画出小朋友们在生活中看到过的树要画得尽量大布局合理幼儿开始作画鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。2教师巡回指导对绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助对想象力丰富的幼儿教师要注意保护其创造力适时予以表扬。4讲评作品结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字将作品贴在展板上。引导幼儿互相欣赏用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由并请其他幼儿提出意见。活动三中班社会活动和大树做朋友一、活动目的1通过“树朋友”的活动体验合作的乐趣。2知道关心幼儿园里的树木关注周围的环境。3能用完整的语句表达对自然的喜爱之情。二、活动过程1视频导入激发兴趣1活动开始教师播放和树木有关的视频将幼儿的注意吸引到活动中来。并引导幼儿讨论为什么树是人类的好朋友树木对人类有哪些帮助2教师以谈话的形式引出本次活动的内容。2教师出示与环境相关的树的图片让幼儿认识到树的作用。通过观察图片教师为幼儿讲解树的作用美化环境、净化空气、调节气温。通过这一形式弥补幼儿直接经验的不足通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系从而让幼儿感受到爱护树木植树造林的重要性。3学植树教师告诉幼儿每年的3月12日是植树节。结合植树节幼儿自选材料尝试用自己喜欢的方式建构“森林”通过这一环节来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿活动及时地引导、帮助。4活动结束教师带领幼儿观察幼儿园的树木在幼儿园的大树旁让幼儿把自己想象成小树苗教师带领幼儿载歌载舞让幼儿爱护树木、热爱大自然的美好情感进一步提高。
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